教育的个性、创造性。他说，“教育实际上也是一种与人交际的艺术。”
在某种程度上，中心副校长蒋坤得到赵卫东的认可。
蒋坤原任教于“徐向洋教育训练工作室”———淮安市的另一所特殊教育机构。他向记者讲述了他与学员沟通的特殊方式。
“当时在工作室，遇到一个学生，混黑社会的，要拿刀捅自己的母亲。他对我也是爱答不理，经常斜着眼看人。”蒋坤说，于是一天晚上，他叫上自己的兄弟，假装黑社会的人，把这学生从寝室里拉出来，掐他的脖子，说要做了他。
开始孩子还不屑，后来窒息的感觉让他害怕，并跪了下来。
“这时，我赶紧蹲在他旁边。告诉他，要跪是给他的父母，不是我。”蒋坤说，他要让该学员知道社会上还有比他更狠的人，做人要低调，谦虚。然后叫人去打来水给他擦脸，“最后这个孩子被我感染了，态度发生了很大变化。”
在赵卫东的网瘾戒治中心，则有这样的创造性教育：每个新生进来，会挂上一个重10斤的米袋。中心称之为“孕妇袋”，意欲让学员体验怀胎的感觉。
心理老师许玥认为，这种形式做一次就够了，但让一些老学员经常做，便流于形式了。
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