儿童少年生长发育调查

　　追踪性调查费时长，调查过程中人员和对象都容易流失，所以从调查设计开始即应采取措施保证其稳定性，最大限度减少样本流失。在长期测试过程中，应尽量使用同一型号的测试器材，技术标准保持一致，使前后结果有可比性。

　　（3）半纵向调查：是将横断面和追踪调查两种方法混合，克服追踪调查所需年限太长、研究样本易流失的缺点。例如，可对6、9、12、15岁四组学生同时进行三年追踪调查。6岁组追踪到9岁，9岁组追踪到12岁……由此，可在3年内获得6～18岁期间的生长发育资料，节约时间和工作量。但该方法只具有部分的追踪性质，获得的生长发育速度是近似的；在6、9、12、15岁这几个年龄组将出现两组不同对象的重叠，产生差异，需利用适当的统计方法来修正。

　　（二）调查设计

　　调查设计包括调查对象的选择和抽样、检测仪器、检测时问、年龄计算、检查程序和资料检验。

　　1.调查对象的选择和抽样：根据调查的目的选择调查对象。若需通过调查获得某地区儿童少年的生长发育正常值，应注意在该地区内选择具有代表性、社会经济状况处于中等水平的普通中小学校学，七为对象，而不应选择诸如舞蹈学校、少年体校等条件特殊的学校。对象应是健康、正常的。统计处理时，应把那些患有生长发育障碍、残疾和重要脏器疾患的对象资料剔除。

　　抽样调查，是从总体中抽取一定数量的观察单位（人）组成样本，然后用样本信息来推断总体。抽样方法很多，如：单纯随机抽样（以个体为单位随机抽取）；系统抽样（机械地间隔一定数量抽取）；分层抽样（按城乡、年龄、性别等分类再随机抽取）；整群抽样（随机抽取某人群全部调查）等。实际应用中有时需采用多级（混合）式抽样，如全国学生体质健康调研采用的是分层整群随机抽样。

　　考虑样本代表性时，除需严格遵守随机抽样原则、使样本构成能充分反映总体外，样本数量也是重要因素。不同性别一年龄组的调查人数都应有足够数量。根据儿童少年的生长发育特点，兼顾人力、物力资源和时间、调查范围等因素。通常7岁以上可按一岁为一组，每一性别年龄组100人；l0～18岁属青春期，生长发育变化大，个体差异明显，故每一性别一年龄组应有150～175人；l8岁后每组仍需l00人左右。7岁前一般以初生为一组；0～5个月内每月一组；6～11个月每2月为一组；1～2岁内3个月为一组；3～6岁内以6个月为一组，各性别一年龄组人数都应在100人以上；发育较快的年龄组最好保证200人左右。

　　2.检测仪器和方法：为保证检测数据准确可靠，要求测量仪器要精确，测量方法应统一。正式检测前应按规定的精确度、灵敏度对所有仪器进行检修和校准。为减小和消除人为因素导致的偏差，应严格要求现场测试人员按统一方法操作，测试前应对所有测试人员进行严格培训，经考核达到规范要求后方可参加正式检测，追踪调查时，应自始至终使用同一方法、同一型号仪器进行。

　　3.检测时间和季节：许多生长发育指标即使在同一天内也有一定变化。如身高早晨最高，经过一天活动，因椎间盘受重力性压缩、脊柱弯曲加大、足弓变平等因素影响，傍晚时身高可降低1～2cm.体重则会因进食、饮水、排便、出汗、运动消耗等原因而发生不规则变化。一日内功能指标变化也较大，如清晨血压较低，心率、脉搏较慢；午后则有明显升高现象；运动后、情绪紧张时功能指标都会出现变化。因此，追踪调查时个体的前后测量时间应相对固定，如限定为上午或下午。横断面调查样本量大，需全天测试。应合理安排各年龄组检测时问，尽可能将同一年龄组样本均匀分配在上、下午，减小不同年龄组因检测时间不同而造成的人为误差。安排检测时间时还应考虑季节和生活制度对生长发育的影响。考试前后、假期前后身高、体重的增长都不同。我国地域辽阔，各地的地理气候、生活条件相差悬殊，一般应统一在5～6月、9～10月内最适宜。此时天气较暖，便于测试，而且避开了考试、假期等生活制度变化的影响，学校也便于安排现场测试工作。

　　4.年龄计算：年龄是生长发育统计中的重要指标，须严格统一，否则所得结果难以比较。各国的年龄算法不完全一致。我国按实足年龄，根据测试时的年月日和出生年月日之差计算年龄。如：满8岁到差一天满9岁一律计为8岁。国外有按7岁半到8岁半的前一天为8岁的计算方法

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