增加。
体育玩具的种类多样化、复杂化且能挖掘每一个体育玩具的潜能,发挥更大的作用。如圈,可用身体各部位转动他,也可以用来跳、棍、做操等;绳子,可单人、双人、多人跳绳,或帮在两棵树上练习跨跳等;类似的玩具还有很多,让孩子在游戏玩耍中既达到了运动量的需要,又达到了锻炼身体的效果。 随着孩子的认知能力的迅速发展,整体感知能力的增强,利用玩具塑造物体时就有了一定的目的性,并不仅仅局限于塑造平面的、简单的各种物体,还能立体的、形象的反映某些事物的特征,较细致的表现某些细节。分类、概括、分析能力也逐渐提高,能从不同角度、按不同标准对玩具进行分类。如将自己的汽车、飞机等纳为交通工具类;大象,狮子等归为野兽等。因此,家长应选择一些能装、拆、组合的塑料、建筑模型、积木、插板等玩具给孩子。
为了进一步开发智力,训练思维的敏捷性,扩大知识面,家长还可以为孩子选择各类读物、磁带及变化多端的魔塔、魔块、棋牌类、游戏棒、大型拼图等智力玩具,让孩子在操作的过程中获得成功、满足,这样可以不断的提高孩子的参与智力活动所测量者,就是普通能力。]
的主动性、积极性。