|
大学生受暗示性的测量及其与人格的关系 |
| |
测试箱里进行，以确保被试看不到被摸物体。
第2项：把一本用100页纸(此厚度可避免小钢球与其撞击时出现反弹现象)订成的本子平放在桌上，在距离纸本面高度15cm处自由落下一小钢球，撞击纸面两次并发现两次声音，两次声音的时间间隔为3秒钟左右，并问：“你觉得哪一次声音响度更大?”。进行实验时，被试只能听，不可看。
第3项：有两个无味的空盒子，放在桌子上，相距30cm。每个盒子盖上钻了22个小孔。实验时，让被试去闻两盒子，并问：“你觉得从哪个盒子里可闻到香味?”。
第4项：把一个长方体形的电动剃须刀在外部以一层白纸包好后，作为一种“特殊的震动装置”，平放于桌上，被试手平放其上，震动时，问：“你感到此物体震动时在朝哪个方向倾斜?”此实验也放于自制测验箱内进行，只可手感触摸，无法眼看。
第5项：往装有同样温度的水的两个小瓶子里分别注射与前者同一种温度的水后，问：“此两试剂反应后，你感到哪一个瓶子的水温度更高?”。
第6项：两个重量相同的物体(皆为75g)，让被试去掂量一下，并问：“你感到哪一个物体更重?”。为消除视觉影响，上述测试也在测试箱中进行。
第7项：从同一张淡红色纸上剪下两个形状稍有不同但颜色一致的纸片，让被试辨认，问：“你觉得哪一个纸片颜色更深?”。两纸片贴于同一白纸上，彼此相距14cm。
第8项(测诚实配合题项)：要求被试在两个同心圆之间，闭眼去画一个圆，看是否会超出两圆之外。此题项放在整个测试前进行，如有不合要求者，其他七个题项皆可不做。统计时此题项不计分。
计分办法：判断一样、不变的为0分；判断出有差异的为2分；不肯定的(包括在相等与不同之间反复多次仍不肯定的)为1分。总分范围为0-14分。
1.2.2 人格测试 根据受暗示性测量结果，对高受暗示性和低受暗示性的被试进一步进行16PF人格评定。
2 结果
42名大学生受暗示性得分分布情况见表1，女性比男性更易受暗示影响，其受暗示性得分分别为10.67±1.71和8.67±1.85。
表1 42名大学生的受暗示性的得分值分布表
暗示性得分 人数 百分率(%) 累计百分率(%)
6 3 7.1 7.1
7 3 7.1 14.3
8 7 16.7 31.0
9 8 19.0 50.0
10 6 14.3 64.3
11 4 9.5 73.8
12 8 19.0 92.9
13 3 7.1 100
在此表中，我们发现：受暗示性方面没有得0～5分与14分的人。我们在此把得分为6、7、8分的31.0%的入作为低受暗示组，且把得分为11、12、13分的35.7%的人为高受暗示组，并把两组的人格测试的结果作比较，结果列入表2。
表2 高受暗示性组与低受暗示性组的人格测试结果比较
高受暗示组 低受暗示组 t值 P值
A 6.07 5.31 1.055 .301
B 6.33 5.46 1.560 .131
C 5.20 4.77 0.623 .539
E 5.33 5.08 0.400 .692
F 7.13 5.85 1.737 .094
G 5.13 6.00 1.274 .214
H 6.00 5.62 0.430 .671
I 5.07 5.15 -0.144 .887
L 4.80 5.23 -0.561 .580
上一页 [1] [2]
上一个医学论文： 人格障碍评估研究 PDQ 4在北京医学生中的试用
下一个医学论文： 少年犯人格的基本特征及其相关因素的研究
|
|
|
|
|
|
|
您现在的位置： 绿色健康网 >> 医学论文 >> 基础医学论文 >> 正文