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当前记忆错觉研究的三个主要方面 |
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杜建政
河北师大教育教学部(石家庄 050091)
杨治良
华东师大心理学系(上海 200062)
[摘要] 记忆错觉的研究，对我们真正了解人类记忆至关重要，它是当前记忆研究的一大热点。本文简要介绍了记忆错觉研究的三个主要方面：关联效应、现实检测和信源检测的错误、流畅错觉，并介绍了有关的理论和研究方法。
关键词 记忆错觉，关联效应，现实检测，信源检测，流畅错觉
分类号 59.832
记忆错觉(memory illusion)就是指人们对过去事件的报告与事实严重偏离(Roediger,1996)[1]。记忆错觉的研究，对我们真正了解人类记忆至关重要，它是当前记忆研究的一大热点。正如Estes(1997)[2]在回顾记忆研究历史时所说：“……而今，人们对记忆的研究兴趣又转向了记忆的丧失和扭曲。”记忆错觉涉及的现象很多，在这里，我们仅粗浅介绍关联效应(relatedness effects)、现实检测和信源检测的错误(illusions of reality monitoring and source monitoring)和流畅错觉(fluency illusion)这三个方面的研究。
1 关联效应
关联效应指某个单词若与先前学习的单词在意义上相近，则人们会错认它曾呈现过。关联效应的实验研究一般采用这样的方式：被试先学习词表，然后进行再认测验。再认测验中包含一部分与所学单词有各种语义联系的诱词(lure)。要求被试确定每个呈现单词是否在先前的学习词表里出现过。
Deese(1959)采用独特的再忆范试，向被试呈现由12个与目标词(如“山脉”)有联系的单词构成的词表，然后测量未呈现的目标词的介入。结果发现，对于一些由所呈现关联词联想到未呈现目标词的可能性大的词表(通过自由联想值表测定)，目标词的介入(即错误回忆)率极高。Cramer(1965)也发现了这个现象，但他们的研究都未得到广泛关注。
Roediger和McDermott(1995)借鉴Deese(1959)的研究方法，验证了呈现关联词表导致高错误回忆率的现象。他们向被试呈现由15个单词构成的词表，每次呈现后，或者要被试回忆词表，或者要被试做算术作业。结果发现，被试对诱词的错误再认率(即虚报率)几乎与击中率相等。无论正确再认还是错误虚报都有非常显著的测验效应：进行过回忆测验的被试。对呈现单词的击中率和词表诱词的虚报率都高于未进行回忆测验的被试。他们进而要被试判断自己是否确实记得诱词出现过(只要求回答它是否出现过，无需回忆何时呈现过)，被试往往“记得”这些单词出现过。虽然它们并未呈现过。
最近，又有一些同类范式的研究出现。McDermott(1996)[3]对记忆错觉的持久性进行了研究，两个实验都表明记忆错觉具有持久性。另外，他还发现：分类呈现单词比随机呈现单词导致更高的错误回忆率；对学习词的正确回忆和对目标词的错误回忆，与记忆保持时间之间存在交互作用，被试在延迟一天以后，对目标词的错误回忆率上升，而对学习词的正确回忆率下降。
Payne,Elie,Blackwell和Neuschatz(1996)[4]要求被试学习词表后，进行系列再认和回忆测验。与McDermott(1996)的研究有所不同，他们在测验之间不插入学习过程。他们同样发现：对未呈现的目标词的回忆和再认都近于呈现的学习词；对目标词的错误再认率在24小时的时间间隔内没有降低，而对学习词的正确再认率则显著降低；关联效应还随着回忆测验次数的增加而增大。Payne等人还用模糊痕迹理论(fuzzy trace theory,Brainerd和Reyna,1995)来解释这种记忆错觉。
模糊痕迹理论是一个框架较大的理论体系，其中包含许多原理。与记忆错觉直接有关的原理主要有两个，其中之一就是模糊-清晰连续体原理(fuzzyto-verbatim principle)，认为当人们经历一个事件时，会储存多种心理表征，这些心理表征在区分事件时具有不同程度的精确性。任何一个表征都处于模糊-清晰连续体的不同位置上。Payne等在他们的研究中将细节性表征(verbatim representations)看作是与学习阶段呈现给被试的单个词条相对应的记[1] [2] 下一页
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