谈中医临床人才的培养

对于学生来说，重要的是创造性地学习，养成终生学习的好习惯。学生应对知识怀有强烈的好奇心和怀疑精神，善于思考，大胆提出自己的观点。要学会快速阅读文献，掌握知识要领。学会批判式学习的方法，最忌讳的是对医学现象“熟视无睹”，对医学知识“满足现状”、“因循守旧”和“从众心理”。平时多读、多写、多思考、多讨论，多总结，夯实专业基础知识。并不断吐故纳新，把现有的知识层面提高到一个新的水平。
　　3善用学习工具，自学为主，多渠道获取知识
　　培养学生善于利用图书馆、网络信息、多媒体等一切现代化手段，扩大知识面，从不同学科、不同领域、不同层面去寻找灵感，开启智慧之门；从不同角度观察事物，求新求异，揭示事物的本质。尤其是对人文教育和社会学的培养，有助于培养学生的综合素质，培养学生励精图治、改革创新的意识，培养为社会服务的责任感和主人翁精神。
　　4提高能力，不追求分数
　　医学是一门实践性很强的科学，要注意培养学生的实践能力、实干精神、解决问题的能力，注意发掘学生的多种潜能，特别是创造性思维能力。基础知识加实践锻炼，不断反思、总结经验教训是提高综合能力的最佳方法。考试成绩只是从一个侧面反应了学生掌握知识的程度，但不能反映一个人的知识水平，更不能反应一个人解决问题的能力。有些同学平时不学习，临考试时才磨枪，实际东西却没有真正掌握。所以主张考试不给具体分数，而是判定等级，这样就避免了学生片面追求成绩，应付考试的“快餐式”学习方法。毕业考试成绩应综合历次的考试成绩、课堂发言、参与讨论、演讲、撰写论文的质量等多方面来决定。

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