往往讲述得较简单，而没有合理安排综合治疗的全面阐述。另外肿瘤疗效的新评价已从过去单纯强调无瘤生存到目前的生活质量改善，肿瘤多学科的有机结合治疗使肿瘤治疗出现新的曙光。因此在临床医学本科教学开设肿瘤学课程，系统全面地讲授肿瘤学知识，包括肿瘤临床流行病学、肿瘤病理学、肿瘤诊断学、肿瘤外科学、肿瘤内科学、肿瘤放射治疗学等，使医学生全面了解和掌握肿瘤学临床基本知识是很有必要的，使办学更与时俱进，适应社会的发展、市场的变化。
3 加强教师培养工作，更新教师知识结构
提高教师素质是提高教学质量的前提，教师必须不断学习新知识、新技术、新方法，及时了解肿瘤治疗及分子生物学方面的新进展。在肿瘤学教学中，避免与其它学科中相同内容的简单重复，而要将各方面知识融会贯通，让学生既学到新知识，又更好地掌握了内外科及病理学、影像学中所学的知识，使之认识到肿瘤学不是重复的学科，而是多学科的有机结合。因此，新时代高级医学人才的培养，必须要有一支德才兼备的高素质教师队伍；要注重教师知识创新和师资队伍建设。重视教师的医德医风教育，树立“以病人为中心”的医疗服务理念，加强教师的业务培训，经常更新、完善知识结构和技能，掌握现代医疗进展知识和现代教育技术。加强肿瘤学教研室建设，建立和健全肿瘤学教研室，根据目前医疗形势，培养一支高素质的教师队伍，使学校培养出来的学生能够掌握系统和全面的肿瘤学知识，顺应多学科协作规范化、综合治疗是提高肿瘤治疗效果的有效措施，也是今后肿瘤治疗发展的趋势。
综上所述，我国医学院校必须加快肿瘤学课程建设，尽早开设肿瘤学课程，只有这样，才能提高医学生的培养质量，才有可能培养出知识全面、有创新意识的高素质、高水平的医学专业人才。
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