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聋儿言语康复方式与康复效果研究

到语言表达，都和其它心理过程有关。如与思维、学习、视觉和听觉记忆有着不可分割的联系。有人认为:由于聋儿在生命的早期就有听力障碍,并且由于听力障碍缺乏和得不到有声语言刺激,从而造成言语理解上有困难。而且在言语的发出上也有问题。有文献报道，单一用听觉接受语言刺激信息,常常会在构音位置不同而声学上相似的语言之间发生感知混淆。本试验方式5组采用单一的听觉言语方式,结果证明用单通道方式理解语言在重度聋和重度聋以上的聋儿很困难,不能正确完成执令性语言。

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