|
PMLC评估护理系统实施标准的研制 |
| |
表1 PMLC评估护理系统实施模式
项 目 健康交流 辅助教育 部分补偿 全补偿
评分
评估值(分) ≤1 1～2 ～3 ～4
评估数 0 1～3 4～7 8～10
内容
病情观察 必要时 2次/d 1次/2～4 h 1次/30～60 min
心理护理 勿需 沟通 疏导 行为疗法
生活自理能力补偿 自理 指导完成 护患共同参与 帮助完成
健康教育对象 病人 病人为主 家属为主 家属
家属为辅 病人为辅
医嘱处置 及时准确 同前 同前 同前
4 护理系统评估内容
4.1 “A”健康交流系统(health communication system)简称“交”
4.1.1 定义：医疗护理机构中的健康交流是指在医务人员、病人及其家属共同努力下，为维护人的健康所进行的多方面的相互协作、相互影响的过程。
4.1.2 依据：经PMLC综合评定，评估值(均分)≤1分，身体健康，情绪稳定，平静，评估数为“0”，生活能自理，日常生活不受限，社交能力完好。
4.1.3 计划：帮助人类满足健康发展的自理需求，包括各生长发展时期的不同需要，以及影响生长发展过程的预防护理。
4.1.4 护理范围：此系统适合于在社区健康人群及体格检查、疗养院住院的人群中实施。医疗处置及时准确，病情观察必要时进行，健康教育对象以社区健康人群或住院人群为主。
4.2 “B”辅助教育系统(supportive education system)简称“教”
4.2.1 定义：为满足人类在健康不佳或有病时的自理需求。有些必要的护理，在健康不佳或患病时能完成，但必需学习并能学会，若缺乏护士或医技人员帮助就不能完成。
4.2.2 依据：经PMLC综合评定，均分～2分，身体健康状况不佳或有阳性症状、体征表现，情绪不稳定，评估数为“1～3”，生活自理补偿稍依赖，只能在室内活动，社交能力需要工具补偿。
4.2.3 计划：对健康不佳的人群或有病的人帮助、支持、指导，提供促进健康发展的教育和环境［2］，克服自理的局限性。
4.2.4 护理范围：此系统适合于在社区及社康护理，或慢性病、残疾人、恢复期住院病人中实施。医嘱处置及时准确，病情观察，2次/d，心理护理加强沟通，生活自理能力补偿指导病人共同参与，健康教育对象以病人为主，家属为辅。
上一页 [1] [2]
上一个医学论文： 系统化整体护理对气管切开病人的护理观察
下一个医学论文： 直肠癌根治手术位式固定方法的改进
|
|
|
|
|
|
|
您现在的位置： 绿色健康网 >> 医学论文 >> 护理论文 >> 正文