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影响健康教育质量的原因分析及对策 |
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5.加强考核标准制定工作。
细化健康教育考评指标，制定监督管理办法，对健康教育效果进行及时的评价。
6.运用“激励”理论，调动护理队伍的积极性。
对在健康教育质量考评中表现突出的个人和集体进行表彰，给予精神和物质上的奖励。对于实施健康教育中好的方法和技巧予以宣传和推广，互相交流。激发护理人员的工作积极性，调动其工作的创造性和主动性，以利于健康教育的发展。
护理健康教育的最终目的是从“普及卫生知识”延伸到“建立健康行为”上来。实践中，只有加强质量管理、加强护理队伍自身建设，激发护士参与健康教育工作的积极性，才能不断提高健康教育质量，更好地为人民健康服务。
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