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护理伦理学有利于培养高素质的护士 |
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工作过程又可称护理程序，是指导护理人员以满足护理对象身心需要，恢复或增进健康为目标，运用系统方法实施计划性、连续性、全面整体护理的一种理论与实践模式［5］。护理程序的评估、诊断、计划、实施、评价五个步骤要求护士在护理工作中根据不同的服务对象的需要进行一系列有计划、有系统的全身心护理，护士的工作质量、技术水平、道德品质均能在实施护理工作中体现。如：管床护士制定护理计划每2小时给瘫痪病人翻身，是否按时实施或只是流于形式记录在翻身卡上。无菌操作过程是否正规，只有操作者知道。夜班护士是否按时巡视病房，也无人知道。因此，护士必须认真学习护理伦理知识，规范和约束自己的道德行为，严格执行各种操作标准，表现出高尚的品质和良好的职业道德，高度的责任感，避免杜绝护理差错事故的发生。
3.2 利用护理伦理学进行正确的自我评价，是提高护士整体素质的关键 马克思主义伦理学认为：“良心是在人们履行社会道德义务的过程中所形成的道德责任感和自我评价能力”［6］。护士的道德良心表现在为病人满腔热情和高度负责的工作精神上，道德良心能使护士对自己职业道德的行为后果和影响作出自我评价，感到对工作的满足、喜悦或惭愧、内疚。因此，我院要求护士在护理活动过程中，对符合护理道德要求的情感、信念、行为做出正确的抉择，对自己所做的每项护理工作都应严格执行护理操作规程，进行自我评价，自觉改进，避免单纯依靠逐级领导监督检查批评而引起逆反心理，从而保证了护理程序的操作性、准确性和可行性，提高了护士的自身素质和护理服务质量。
小结：人是由生理、心理、社会、文化等多方面组成的统一体，随着现代医学模式的转变，护理工作必须转移到以健康为中心的人性化护理工作上，而不是只重视病人的生理或病理反应的局部。要做好此项工作护士除了要有专业的护理知识和精湛的技术外，还必须具有广博的心理学、伦理学、社会学、美学等方面的知识，并将伦理学运用于人性化的护理工作中，才能提高护士的整体素质，提高护理工作质量，总之，加强护理伦理学的学习和宣传，有利于医院的护理职业道德建设和改善护德护风，有利于医院的精神文明建设，有利于培养高质护理人才。
参考文献
1,2.杜慧群，刘奇.护理伦理学.中国协和医科大学出版社，2005；2：18~26
3.李本副.护理伦理学概论.中央广播电视大学出版社，2000；9：122~123
4，6.罗国杰.马克思主义伦理学.人民出版社，1993；9：259~260
5.李树贞.现代护理学.人民军医出版社，2000；1：92
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