|
高级护士专业课堂教学改革的思考 |
| |
方式思维，用正确的思维方式讲课，讲解应深入浅出，环环相扣。二是知识的应用性。要把课堂理论知识和临床医学实践相结合，让学生感到学的知识能用得上。三是学习的方法性。教师从有利于教，有利于学，有助于提高学生成绩考虑，从指导学习方法入手不断有效地让学生掌握新旧联合，温故知新的方法，理论联系实际的方法，学思结合的方法等。四是记忆的规律性。医学基础课需记忆的内容多，要求教师在备课、讲课、复习过程中时时注意“线索”二字。先找知识点，连成线。再找知识面加深加宽。然后点面结合，不断探索知识本身的规律和记忆知识的规律。五是语言的准确性。教师在讲课时应力戒一个问题反复重复，语言模棱两可，答案似是而非，让学生无所适从的毛病，讲究语言艺术，要求语言简练，准确以适应学生的特点。
上一页 [1] [2]
上一个医学论文： 提高护理管理者的人文素质
下一个医学论文： 护士腰背痛的原因分析及预防措施
|
|
|
|
|
|
|
您现在的位置： 绿色健康网 >> 医学论文 >> 护理论文 >> 正文