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护理操作中男生应注意的问题 |
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护理操作中男生应注意的问题
摘要 在护理技能操作中，男生表现出了极强的动手能力和综合解决操作难题及动作创新的欲望，纵观15项基本技能操作，在教学中我们认为男生的操作应该追求精、稳、美。
关键词 护理操作 男生 注意问题
我院自2004年以来共招收男护生309名，在护理技能教学中男生动手能力较之女生有很大不同，表现为强烈的求新欲望和课上即对操作流程熟练掌握的特点。但是在操作练习课上也存在着粗、快等问题，基于此，在辅导男生时我们施以针对性训练，为他们今后的临床工作打下一个良好的基础。
1 去粗求精 护理技术操作是护理学的重要组成部分，其质量直接影响患者的康复效果，且与患者的舒适、安全息息相关，因而在护理中占有很重要的地位，也是在校护生和临床护理人员进行考核和竞赛的主要内容之一［1］。我们采用多媒体及实地演示的方法为护生讲授15项基本技能操作，在讲授时男生表现出对护理操作的强烈好奇欲望，教员演示后即有上台操作者，反应很踊跃。按照课程设置，讲练比例为1:1.26，反复的练习使每位护生掌握了各项目的操作要领，但也增加了他们的厌烦情绪，在男生看来，铺床、口腔护理等操作过于简单，没有技术含量，体现不出护士的价值。在课堂上表现为操作不严谨、随意发挥、动作粗枝大叶并带有不屑一顾的神情。针对这些现象我们首先肯定了男生的诸多优点，如强健的体魄，随机应变的能力等，强化目前临床医患双方需男护士的重要性，树立起他们职业的自信心。在练习铺床时我们着重强化男生的体力优势，如有人床换单的操作，男生的优越性就远高于女生，指导教师在辅导时侧重于男生对操作流程的细化，而不是大致无误，要求动作到位、步骤精确。在角色扮演练习时，互相评分，提高了男生对操作的兴趣。
2 去快求稳 纵观男生的各项操作，100%的比规定时间完成要快得多，其速度直接影响到了质量，表现为用物准备不全，操作流程漏项，慌慌张张全无章法。在练习限时完成的操作如铺床、给氧等时，指导老师严把质量关，初次练习时不允许记录时间，待质量得到老师的认同后方可以记时，避免了快中出错，在稳中以质量取胜。互相练习时，女生为男生纠正流程错误，男生为女生记录时间，充分达到互补的目的。
3 去疵求美 男生在做每一项操作时，普遍存在着不出错就行的思想，并不追求整套动作的连贯、流畅，操作的随意性很强，这就导致了男生的操作从整体看来不如女生的美观、大方。在辅导时，老师要求男生的动作先有停顿，在停顿中想出下一个动作，避免了操作步骤的前后颠倒，反复练习时，让女生为男生评分，指出操作中不理想的部分，力争达到完美。
参考文献
1.顾慧明.加强高等护理教育的社会服务功能［J］.现代临床护理，2003；2(2)：61~62
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