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临床护理人员 三基 理论考核成绩分析

奠定基础。如果护理人员学习到的知识能用来解决工作中的实际问题，将引发她们极大的学习兴趣，增加她们的学习吸引力。组织内容丰富、形式多样的护理知识竞赛，可激发护理人员的学习热情。护理管理者应结合不同层次护理人员对知识掌握的程度，采取不同方法，具体如日提问、月考试、季考核等方式，使理论学习经常化、制度化，定期严格督察考核，持续提高各层次护理人员护理基础理论知识水平，为培养应用型护理人才打下坚实的基础。                


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