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健康教育在胃肠道手术中的应用 |
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积极进行早期活动，告诉他们早期活动的优点：
1.5.1 可使呼吸加深，有利于肺扩张及分泌物的排除；
1.5.2 促进血液循环，利于伤口愈合，防止血栓形成；
1.5.3 促进肠蠕动恢复，预防腹胀、便密、肠粘连等；
1.5.4 促进排尿功能恢复，防止尿潴留。
但是病人体质千差万别，疾病也各不相同，所以早期活动的时间并不是千篇一律的，健康教育同时也要护理人员根据病人的身体状况，结合自己以往的临床经验，给病人推荐一个早期活动的适宜时间。
2 效果评价 对照教育目标，预期目标，实践证明通过健康教育，病人接受治疗、护理的顺应性增加，能够增进护患之间的相互理解，加强护患沟通，减少护理过程中的误会发生。术后并发症下降，病程缩短，各种感染率、意外发生率显著下降。病人普遍反映我科的健康教育做得好，他们的科普知识水平普遍提高，满意度也全面提高，我科全年的病员满意度调查结果居于全院前3名。
3 讨论
3.1 通过健康教育，消除病人的焦虑使其获得安全感，外科病人因为要经过手术这一关，所以病人术前普遍存在紧张、恐惧、焦虑等心理反应，术前健康教育能有效地降低病人紧张焦虑程度。通过术前的健康教育，使接受手术的病人感到被尊重和被关心，在心理上获得满足感和安全感，从而对医护人员产生信任，这样，病人情绪稳定、精神放松、从身心两方面为主动配合手术做好准备。
3.2 密切了护患关系，通过对病人实施健康教育，病人对护士易产生强烈的依赖感，从而建立相互依赖—合作的护患关系，有利于提高护理质量。
3.3 提高了护士的业务素质，新的护理模式要求护理人员必须不断丰富更新护理学知识和边缘科学知识，才能更好地实施护理，适应现代护理的发展，提高服务质量，树立自身形象，体现护士的价值。
参考文献
1.护理基础知识问答.陕西省卫生厅,2003
2.护理学基础.人民卫生出版社,2001
3.高德彰.外科护理学
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