|
内科护生临床带教方法与体会 |
| |
内科护生临床带教方法与体会
内科护理涉及范围广、内容丰富、知识体系的整体性及应急能力要求强。随着社会的进步，医学科学技术的发展，医学模式的改变和整体护理观的形成。也对内科护生角色作出了新的要求。做好护生的临床带教工作，不仅关系到护生实际能力的提高，同时也是杜绝许多安全隐患发生的重要手段，能帮助学生树立良好的护理职业形象。
1 制定计划教学
1.1 环境的介绍和规范服务礼仪，护生入科第一天,由护士长或带教老师介绍工作环境、病房分区、各种物品的摆放与存放位置，医院的规章制度，工作时间安排等。要求护生着装整洁，遵守院规科规，团结同事，工作热情，走路轻盈，操作快捷，语言谦和，微笑服务，思想集中。使其尽快适应环境进入角色。
1.2 强化安全教育，培养法律意识 向护生介绍各种工作制度，如：查对制度，消毒隔离制度，无菌制度等。因我们的工作对象是人，任何疏忽都会增加病人不应有的痛苦，甚至威胁到病人的生命。因此必须强化安全意识，杜绝各种差错事故的发生。护生要明确自己的责任与身份，对实习期间可能发生的差错事故要引起足够的重视，对自己的不良行为可能给患者、科室及本人带来的后果有明确认识。要有严谨的工作态度，强的法律意识。
1.3 定期进行小讲课及护理教学查房，根据本科特点制定小讲课内容，并按时举行小讲课不定期进行护理教学查房，让学生踊跃发言，对学生提出问题进行正确分析与解答，针对特殊病例进行现场解说。根据护生学历不等，能力深浅不一，我们制定相应的目标计划，以达到最好的实习效果。
2 选择高素质的带教老师 临床带教老师既是教业务、教技术，也是教思想、教品德。她是护生接触护理专业实践的启蒙者，其言行举止会潜移默化地影响学生，其素质高低直接影响到带教质量。因此，带教老师必须是热爱本专业，热心带教工作，精通护理业务，有奉献精神，严于律已有责任心者。另外，带教老师还应对学生充满爱心，尊重爱护他们，对纪律松散者应及时指出批评教育。 3 带教的内容
3.1 尊重护生 护生刚接触临床，操作能力、言语表达能力等方面经验都不强，但他们有实习热情不能挫伤其积极性，在带教中要处处关心爱护他们，与他们交朋友，在工作中不要忽略他们，不要喊同学而是亲切地称呼他们的名字，要经常表扬鼓励。批评的时候要注意方式与场合，语气尽量委婉，以免伤害自尊。
3.2 理论联系实际进行带教，在带教过程中，要理论联系实际，因学生在学校里学的是理论知识，在理论与实际操作中有一段距离，带教老师是打通这段距离的引导者，如进行心肺复苏时，先讲解要求，方法，注意事项，然后进行示范操作，再让学生进行操作，操作时老师要仔细观察学生的每一个细节，最后指出其不足之处，加深学生的印象，并且每一项操作要反复练习，直到熟练为止。所以掌握每一项技术操作需要师生共同努力，才能得到好的成绩。
3.3 成绩考核与评定 实习结束后，带教老师与学生之间要进行互评。带教老师对该学生的组织纪律、服务态度、理论知识和技术操作等进行考试，以此来检验学生的实习成绩。另外，学生对带教老师进行评定，提出意见和建议，带教老师要认真总结带教经验及不足之处，使教与学互相促进，提高教学工作。
护生的实习过程，是理论与实践相结合的过程，是一个护理模式形成的过程，老师的言传身教对其有巨大的影响，随着社会的进步和护理事业的发展，按照教学目标计划，如何更进一步提高护生带教质量，培养出更优秀的护理人才，有待于我们不断的探索与完善。
上一个医学论文： 12例心瓣膜置换手术期护理
下一个医学论文： 20例肝癌患者围手术期护理
|
|
|
|
|
|
|
您现在的位置： 绿色健康网 >> 医学论文 >> 护理论文 >> 正文