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孕妇学校健康教育对母乳喂养的促进作用 |
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孕妇学校健康教育对母乳喂养的促进作用
摘要 目的：探讨孕妇学校健康教育能否促进纯母乳喂养。方法：随机抽取2004年6月～2005年6月在我院产科住院分娩的产妇420例，其中在门诊接受过孕妇学校健康教育的220名产妇为实验组，未接受孕妇学校健康教育的200名产妇作为对照组，两组产妇入院后均接受常规的母乳喂养健康知识教育。结果：通过观察与调查两组产妇在母乳喂养知识知晓率及住院期间纯母乳喂养率两个方面实验组明显优于对照组(P值<0.01)。结论：加强孕妇学校健康教育工作可以促进纯母乳喂养率。
关键词 孕妇学校 健康教育 母乳喂养 促进作用
健康教育(healthedncation)是通过信息传播和行为干预、帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程［1］。
孕妇学校是医院为了孕妇能够顺利地渡过怀孕、分娩及哺乳期而开办的对孕期保健、产时、产后的健康教育［2］，我院自2003年6月以来在门诊开设孕妇学校，每周二、四上午免费对孕妇及其家属进行健康教育，特别在母乳喂养知识方面，通过对母乳喂养知识的理论讲座、示范、角色扮演、看录像及孕妇及家属的实习等等，系统地传授给孕妇及其家属，关于母乳喂养方面的知识。那么，孕妇学校的健康教育对母乳喂养是否有促进作用呢?笔者对2004年6月～2005年6月在我院产科住院分娩的产妇420例进行了观察，现将结果报告如下：
1 对象和方法
1.1 对象 选择2004年6月～2005年6月在我院产科住院分娩的产妇420例，其中将在门诊孕妇学校接受过健康教育的220名产妇作为实验组，未接受过门诊孕妇学校健康教育的200名产妇作为对照组。两组均为单胎初产，孕周在38～41w，两组在年龄、文化程度、经济收入、妊娠合并症等方面基本相近，无显著性差异。
1.2 方法 两组产妇入院后即按常规的健康教育将母乳喂养的好处，皮肤接触、早吸吮，母婴同室的重要性，按需哺乳，如何保持有足够的乳汁等等，分阶段地给产妇及其家属传授，并给产妇及家属示范母乳喂养的正确姿式，挤奶的正确手法等等。
1.3 观察项目
1.3.1 产妇对母乳喂养知识的知晓率 产妇出院时，通过问卷方式调查产妇对母乳喂养知识的知晓率。
1.3.2 产妇住院期间纯母乳喂养率 通过对产妇出院时的问卷调查，产妇住院期间纯母乳喂养率。
2 结果
2.1 两组产妇对母乳喂养知识的知晓情况比较见表1。
表1 两组产妇对母乳喂养知识的知晓率
组别 人数 总题数 知晓题数 知晓率(％)
实验组 220 5280 5097 96.53
对照组 200 4800 4170 86.88
注：P<0.01。
以上结果显示：通过对两组产妇出院时的问卷调查，实验组的产妇母乳喂养知识的知晓率明显高于对照组，具有显著性意义。
2.2 两组产妇住院期间纯母乳喂养率的比较见表2。
表2 两组产妇纯母乳喂养率的比较
组别 人数 纯母乳喂养人数 纯母乳喂养率(％)
实验组 220 205 93.2
对照组 200 156 78
P值 <0.01[HJ]
以上结果显示：通过对两组产妇出院时纯母乳喂养的调查，实验组的纯母乳喂养率明显高于观察组，P值<0.01，具有统计学意义。
3 讨论
3.1 孕妇学校健康教育对孕妇是一种非常好的指导方式 孕妇住院后面临的是临产、分娩，在焦虑、恐惧、情绪不稳定的情况下，面对护士的健康教育，难以将注意力完全集中，健康教育效果不佳，而孕妇学[1] [2] 下一页
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