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老年住院病人心理状态调查分析与护理探讨 |
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比年轻人高［1］。因此，了解老年患者的心理护理特点及掌握护理要点，制定切实可行科学的护理操作程序，做好手术前后的心理护理极其重要，且护士与病人接触最多，最密切，最了解病人需要什么，关心什么，护士一言一行，都会给病人带来不可忽视的作用［2］。
3.2.1 入院心理护理 本文调查结果表明，逐渐适应和不能适应病房环境老年患者有103例，占68.7％。心理特点：忧虑、恐惧、危机感。所以心理护理从病人进病房即开始。责任护士主动热情与病人打招呼，搀扶病人坐到床旁，并帮助整理用物，亲切自然地介绍病房环境、休息时间，立即帮助病人建立病友关系，介绍同病室病友，向家属了解病人生活习惯、心理特征、性格、爱好等，为做好入院后心理护理打下必要的基础。在这短短的十几分钟接触中，可使老年病人感到受尊重、受重视，把忧虑恐惧的心理转移为积极行为中，解除心理负担是做好心理护理的关键。
3.2.2 排除入院后的孤独和寂寞感 本文调查，焦虑抑郁59例，占39.3％。其中表现分离性焦虑29例。其心理护理重点：应与病人主动进行非医疗活动的接触，注重与病人感情上的沟通，根据病人职业特点适当称呼，切忌轻率直呼姓名或床号。语言是心理护理的重要手段。所以在与其交谈中，注意使用礼貌得体的语言，说话声音要大不要急，回答询问要慢，对病人讲的事情要表现出耐心倾听、神情专注，反映出护理人员对老年病人的一片诚心，很自然具体的让他们在心理上得到温暖；对抑郁症病人，特别是家属不来院探视时，护士应主动地创造“陪伴”条件，尽可能在此期间与病人聊家常，或让同室病友主动与期交谈，避免产生被遗弃感而加重抑郁症，家属长期不探视，护士主动与家属联系，鼓励探视；对期待性焦虑病人，可适时做好病情解释及暗示治疗，介绍同一疾病病人治疗效果，以缓解病人的焦虑心理；对多疑的病人的异常行为，护理人员应充分理解，除宽厚和谅解外，要主动关怀、体贴，对病人忍让关心可使其平静而改变不正常的心理状态，还可适时组织老年病人力所能及的文体活动，以活跃精神生活。
3.2.3 注重精新的生活护理 本文调查结果，10例老年性痴呆和13例健忘症，占15.3％。多表现为近期记忆差，机械记忆差。对这种病人的治疗、护理及特殊检查等遇有机械数字，如服药时间、检查日期等要热心重复交代，必要时亲自帮助完成，不要急于求成和粗暴的催促，避免产生茫然不知所措进而加重忧虑，对能自理的老年病人，鼓励适当活动，提高自我护理能力避免产生依耐心理。
3.2.4 出院心理护理 鉴于老年病人近记忆差，可根据不同疾病，不同文化程度结合病情讲解治疗和康复知识，并向家属交待病人住院期间心理活动及心理护理效果，以及出院后心理护理措施，以使心理护理不间断，并对老年病人的体力和心理做出恰当估计，以保护良好的体力和稳定的情绪。
参考文献
1.杭燕南.当代麻醉与复苏.上海：上海科技出版社,2001.305~313
2.胡昆.对老年病人的心理护理［J］.中华临床护理杂志,2003;14(1):96
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