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影响护生实习质量的原因分析及对策 |
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影响护生实习质量的原因分析及对策
我院是一所川东北地区规模最大、技术一流的以提供高水平专科治疗为主，兼急诊、康复保健、科研教学为一体的国家三级甲等综合性医院。多年来承担着中国人民解放军第三军医大学、泸州医学院、川北医学院等高等院校的临床带教任务。在临床带教中我们发现，影响护生实习质量的因素较多。为了培养出高素质的社会需求型护理人才，现将影响临床护生实习质量的原因进行分析并制定相应对策。
1 影响临床护生实习质量的原因
1.1 临床护理工作现状 护理人员严重缺编，每天超负荷工作，难免不影响教学质量，加之临床护理工作又未按职上岗，高低层次不分，所有人员做同一层面的工作，学生觉得难以体现个人价值，在思想上产生失落感和悲观情绪，降低学生的工作兴趣。
1.2 护理教学与临床实践存在着很大差异，学校讲授的理论深、广、难、多，而进入临床实践恰好与教学相反。
1.3 护生自身素质
1.3.1 护理专业思想不巩固 个别护生对学习不感兴趣，求知欲不强，认为护理工作太简单，不须更多的理论基础，只求拿文凭。
1.3.2 应聘工作占据了实习时间 多数护生在实习后期因寻找工作单位，或准备考研、升本、英语等级考试，花了大量时间，直接影响临床实习质量。
1.3.3 未转变观念 大多数护生是独生子女，饭来张口，衣来伸手，一切以我为中心，在临床工作中一切都要以病人为中心。角色发生了很大的转变，因此在短期内还很不适应。
1.4 医疗投诉增多 近年来，医疗纠纷投诉居高不下，其主要原因是病人的自我保护意识增强，对医疗的期望值增高，动不动就投诉，因此，护生在临床护理操作过程中常招到病人拒绝，如静脉穿刺一针不见血就要投诉，导致学生不敢动手，直接影响实习效果。
2 针对以上原因，我们采取以下相应对策
2.1 创造良好临床学习环境 我院每年接收大批量护生(中专、大专、本科)进入临床实习。护理部派专人负责管理学生带教工作，并制定带教护士职责，实行带教护士责任制。对护生进行宏观调控，实行目标管理。各科室护士长指派兼职带教老师负责一对一的带教工作，护生每轮转一个科室都要组织学生座谈，电化教学、安排讲座、高层次的护理查房。同时，适当安排护生参加医生查房，调动护生积极性，让其体会到学有所用、学有所为。满足她们对新知识、新科技的需求。每届护生实习结束时，护理部都要征求护生对带教老师的意见和建议，并评选出优秀带教老师进行表彰，以调动他们的积极性。
2.2 提高护生素质
2.2.1 注重思想教育 带教老师以身作则，以自己的言行为榜样，对工作尽职尽责。工作中对护生不断进行职业道德教育，转变护生观念，巩固专业思想，帮助护生树立全心全意为病员服务的理念，一切为了病人，以病人为中心，指导护生正确处理应聘与实习、考试之间的关系。树立正确的人生观、价值观，从而热爱自己的本职工作。
2.2.2 注重操作技能的强化训练 带教老师先示教，护生再进入临床实习，同时指导护生将书本理论与实际操作、病员病情相结合，严格执行无菌技术操作规程、“三查七对、一注意”制度，严防差错事故的发生，反复训练基础护理操作技术，严格目标考核，不合格不转科。
2.2.3 增强法制观念 加强有关法律法规知识的教育，增强护生职业风险防范意识和法制观念，提高护生自我保护意识，在工作中既要尊重病人权利，维护病人利益，又要树立自己良好的职业形象，维护医院的利益。
我院一直注重护生实习质量的管理与提高，积极解决他们在实践过程中遇到的各种问题。近年来，通过我院带教出来的实习生很受各级医院的欢迎，在各地，市、州、县级医院的应聘中处于领先地位。
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