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换位思考理念在护生教学实践中的应用

和试验组满意度的统计分析，我们认为在护生教学实践中引入换位思考理念，能使护生更深入体验护士的角色，产生角色认同，并且与患者产生人性化的互动与交流。在了解患者内心需求的基础上，锻炼了护生解决实际问题的能力，更好地为患者提供人性化的护理服务，从而真正体现“以人为本”的护理理念。 参考文献 1.田建丽.浅议在侵入性护理操作教学中培养护生换位思考理念.护理学杂志， 2004；19(19)：65～66 2.贾海燕.角色扮演在实习护生岗前培训中的应用.护士进修杂志，2002；17(3):188～189 3.张咏梅,钟建华.角色扮演法在手术体位教学实践中的应用.中华护理杂志，2005;40(6)：458～459


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