|
开展心理咨询网络远程教育的必要性 |
| |
|
; 经济方便 面授教学虽然直观，大众比较习惯，但是学习者必须离开工作岗位，到远离驻地的地方，费时费力，还需花费一定的差旅费。而上网学习突破了学习空间和时间的局限，学员可以在家里、在网吧、在车上、在自由的空间享受教育的便利；它灵巧地将学习时间分成细小的碎片，一个小时、半个钟头，甚至是几分钟，那些平时理所当然可以浪费掉的时间空隙，让现代的教育手段重新拾起。而且使学员不再受旅途奔波之苦，并减少了误工费和差旅费。
3．3 教育资源共享 开展网上教育往往是具有教育资源实力的高等院校，这些院校人才荟萃，师资、知识资源丰富。可以把最优秀的教师集中到一起上课，可以让更多的人在千里之外同时享受到高质量高水平的教育，最大限度地发挥了高等院校资源优势的作用。
3．4 寓教于乐的趣味性 采用远程教育这种形式，需要使用多媒体技术编写各种教学课件，使用文本、图像、声音、动画、视频等多媒体信息进行交互，使画面活泼、色彩鲜艳，重点突出，给学生以强烈的视觉刺激，整个学习过程充满了趣味性，从而激发学习兴趣，加深记忆，提高教学质量。
3．5 教育资源更新速度快 心理咨询医学教育内容需要随着科学技术的迅速发展而及时更新。网上的教育资源可以随时更新和补充，可以及时反映出最新的科研成果。
4 远程教育的效果 一种教育方式不管有多先进或有多少优点，若不能取得良好的学习效果，也没有开展的必要性。远程教育是否收到理想的效果，实践才是检验真理的唯一标准。据调查，2000年已有34名完全在网上就读的学生从加拿大Athabascad大学拿到了工商管理硕士(MBA)学位［3］；2001年浙江大学有了首批远程教育毕业生，255名员获得本科毕业证书，其中70名学员获得了学士学位证书；还有浙江大学的调查问卷显示97％以上用人单位充分肯定了学生的学习效果［4］。
可见远程教育是成效的，教育质量是可以肯定的，具有可行性。综上所述，依据心理咨询网络远程教育的优点及目前人们对心理卫生认识的不足、卫生服务不足等情况，开展心理咨询远程教育是必要的。
参考文献
1．朱建华．关于提高医学远程教育质量的思考．卫生职业教育,2004;22(5):
2．许又新．神经症．北京:人民卫生出版社,1993．1
3．张剑平．现代远程教育及其发展．现代信息技术,2000;(5):46
4．李平.积极发展,规范管理,推动现代远程教育再上新台阶.中国医学教育技术,2004;18(1)
上一页 [1] [2]
上一个医学论文： 老年食管癌术前术后护理
下一个医学论文： 四肢非主要血管蒂皮瓣移植修复皮肤缺损的护理
|
|
|
|
|
|
|
您现在的位置： 绿色健康网 >> 医学论文 >> 护理论文 >> 正文