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临床带教中护生存在的问题及其对策


　　3　体会

　　运用此方法实行临床带教，给教师和护生同时提出了带教问题和目标，使教师有了计划性，护生学到了课堂没有的知识，使护生尽快适应了临床工作和当前的护理模式变革。带教重点突出了以病人为中心的护理特点。杜绝了以往护生干完了执行本上的工作就无事可干的现象。融洽了护生与病人间的关系，培养了护生独立思考和工作的能力，为以后走上工作岗位打下了坚实的基础。

作者单位：第一军医大学珠江医院，广州　510282


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