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结合临床实际改革护理操作教学模式 |
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病人的意见，对其操作是否满意，有何需要等。另外，向病人作卫生宣教，鼓励他们树立战胜疾病的信心。注意自身和床单位的清洁卫生，预防并发症的发生等。系统化 整体护理在临床护理操作训练中的实施，使护士的理论水平和操作技能及与病人的沟通技巧都有所提高，进一步密切了护患关系，受到了病人的好评。病人满意度由1994年的78.2%上升至1998年的98.1%。
以上教学模式既是灵活的训练方法，又是临床工作的需要。笔者认为，随着现代医学模式的转变，护理改革迫在眉睫，废除旧传统观念的束缚，走出一条创新之路，是摆在护理工作者面前艰巨而伟大的任务。护理工作要适应新形势的需求，护理工作者就必须具备认真学习、刻苦钻研、勇于创新、开拓进取之精神。
作者单位：湖北省广水市第一人民医院，广水 432700
参考文献
1 甘兰君.护理学基础.北京：人民卫生出版社，1986.67
2 孙升芝，贾堂宏.整体护理临床指南.北京：中国科学技术出版社，1997.15
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