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病人教育对股骨颈骨折病人疾病知识水平的影响 |
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后股骨颈骨折知识分值比较，见表2。
表2 两组教育前及术后2、4周各项知识分值及总分值比较(±s)
序号 项目 教育前* 术后**2周
术后**4周
观察组 对照组 观察组 对照组 观察组 对照组
1 体位 1.42±2.34 2.17±2.84 14.50±5.19 4.67±4.44 14.83±5.57 4.33±4.10
2 营养饮食 10.25±4.75 9.75±4.75 16.58±2.90 11.83±4.25 16.92±2.99 11.50±4.98
3 对骨折的认识 2.67±1.85 2.58±1.39 3.42±1.23 3.17±1.46 3.58±1.42 3.25±1.34
4 对锻炼的认识 10.67±4.20 12.00±2.74 14.42±1.08 13.25±2.56 14.00±1.69 12.75±2.11
5 锻炼方法 6.25±4.14 6.58±3.57 19.25±1.85 11.92±5.11 19.08±2.23 11.25±5.12
6 负重 2.42±2.75 2.08±2.94 5.58±2.15 3.75±2.61 6.00±1.69 3.17±2.45
7 用拐 2.92±2.87 3.17±3.71 8.42±3.80 3.67±3.27 9.75±3.43 5.42±3.48
8 主观作用的认识 4.33±1.60 3.42±2.32 4.92±0.46 4.33±1.60 4.67±1.09 4.00±1.93
9 总体知识均值 40.92±13.75 41.75±13.13 87.08±9.52 56.58±12.62 88.83±10.84 55.67±15.72
* 教育前各组间比较均P＞0.05，** 术后2及4周除3、8项组间比较P＞0.05，4项P＜0.05，余项均P＜0.01
表2示，①教育前两组病人各项内容分值比较，P＞0.05，无统计学差异。两组总均分(41.33±13.34)，其中观察组为(40.92±13.75)分，对照组(41.75±13.13)分，两组比较，P＞0.05，差异无统计学意义，具有可比性。②术后2周两组各项内容知识分值均有提高，观察组提高幅度较大，两者比较除对骨折的认识，对病人自己在疾病中所起作用的认识两项知识方面的差异没有统计学意义外，其余6项知识的差异都有统计学意义。总分值观察组提高幅度较大，为(87.08±9.52)分，对照组为(56.58±12.62)分，两组比较，差异有统计学意义。③手术后4周两组各部分知识比较，除对骨折的认识、对病人自己在疾病中所起作用的认识两方面知识的差异无统计学意义外，其余6项知识的差异仍有统计学意义。观察组总体知识分值有提高，而对照组的总体知识分值却有所下降，两组比较其差异有统计学意义。
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