|
儿科病房健康教育方法的探讨 |
| |
对照组 46 62.2 28 37.8 74 363 72.9 135 27.1 498 59 79.7 15 20.3 74
χ2 13.9 49.5 10.4
P ＜0.01 ＜0.01 ＜0.01
3 讨论
健康教育是整体护理中的重要内容［1］，做好这项工作对促进患儿健康恢复，预防 疾病，改善护患关系具有积极作用。现在每个孩子都是家庭中的重要成员，3、4个大人陪同 1个患儿来住院是常事。家长对儿科护士的期望与对患儿的疼爱成正比例增长。儿科护士所 面对的不仅是患儿，还有他们的家长。宣教工作自然地分成两个部分：其一，护士 必须设法消除患儿的恐惧心理；其二，必须做好众多家长的宣教工作使其能理解和 配合护理工作。而后者更为重要也更为难做。
观察组健康教育方法有利于提高患儿及陪人接受教育的有效率。陪人 接受宣教内容的有效率通过陪人对知识掌握程度来反映护士宣教工作的效果。陪人对宣教知 识掌握得好，能较好地理解和配合护理工作，对患儿的健康和预防疾病起促进作用。如1例 化脓性扁桃体炎的患儿，入院时体温39.6℃，护士按常规向其母亲进行了健康宣教。4 h后 ，患儿 体温38.2℃，正在输液，其父来探视，认为小孩仍发热，是治疗不力，向护士表示不满， 此时护士又向他进行了该病知识和治疗原则的宣教，消除了他的误解和疑问，使其较好地配 合 各项治疗和护理的实施。按需宣教和反复宣教在这种情况下起到了很好的作用。从表1可看 到 陪人接受宣教内容的有效率，对照组为62.2%，而观察组为88.3%。经统计学处理两者具有 非常显著性差异。说明在宣教内容不变的情况下，采取规范的宣教方法比用随机的方法效果 更好。
观察组健康教育方法可提高静脉输液一次性成功率及患儿陪人对护士的综合满意率。静脉输液一次性成功与否是检验护士的小静脉穿刺技术和陪人对保持患儿输液部位技巧 的掌握程度。过去，我们经常遇到家长生气地说：“我的孩子今天打了4针，嗓子都哭哑了 。”而护士却说：“这个家长真不会看孩子，我每次都一针见血，但不到30 min就肿了。 ”所以，我们把教家长保护好静脉输液部位作为健康教育的一项重要内容。这项工作做好了 ，不但可以减少护士的工作强度，更重要的是能够减轻患儿的痛苦，提高家长对护士的满意 率。从表1可以看出，规范宣教方法以后，陪人对护士的综合满意率从79.7%提高到96.1% 。经统计学处理，具有非常显著性差异。由于护士能适时地宣教，并反复耐心地指导，静脉 输液一次成功率从原来的72.9%提高到89.7%，前后比较具有非常显著性差异，说明 家长对保护静脉输液部位的方法得到了提高。
上一页 [1] [2]
上一个医学论文： 肝阳上亢型高血压病病人的健康教育
下一个医学论文： 护理本科生的压力及应对方式的调查分析
|
|
|
|
|
|
|
您现在的位置： 绿色健康网 >> 医学论文 >> 护理论文 >> 正文