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临床护理专业带教方法的探讨 |
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，是重要的法律文书。带教老师根据专科性质和特点有针对性地指导护理病历书写，首先帮助护生选择合适病例，由学生自己找出存在或潜在的护理问题，制订护理措施并实施，评价护理效果，再由老师修改、补充，制定新的护理措施，使护理病历的书写及时、准确和完整。在书写出中避免使用“尚可”“稍差”等难以确认的词语。
临床实习是学生在校教育的最后阶段，是学员将在学校所学到的理论知识付诸于实践的开始，也是对基础、临床等理论给予检验、提高、巩固的一个重要过程。这一过程能否顺利完成，直接影响到学生上岗后的工作能力及护理质量。因此，积极探讨临床带教学生的有效方法，对培养新一代护理事业的接班人有着极其深远的意义。
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