的心理状态，不同患者表现出不同的心理问题，作为与患者密切接触的护理人员必须了解病人的心理状态，并注意分析各种心理问题的影响因素，适当进行心理干预和心理康复指导，使患者积极配合治疗[5].帮助患者建立正确的、积极的信念和认知观念以及正确的角色观念，防止患者行为异常变化。有些患者开始对预后抱有很大希望，一旦疗效达不到预期的效果，即产生绝望的心理，甚至轻生。
3.2.2消除患者困惑与孤独心理，做好耐心解释和开导工作，进行器官移植相关知识的科普教育，让患者了解器官移植治疗原理，懂得如何配合治疗与护理，鼓励患者建立信心，充满对康复后生活的渴望。家庭成员特别是配偶的支持可以影响患者的行为，共同面对疾病，让患者体会到人间充满温情，消除绝望、悲观心理，重新塑造自我[6].
3.2.3实行个体化心理护理指导
针对患者心理-社会促发因素不同，移植器官排斥反应的轻重以及个人的文化水平、个性特点，作出相应的处理。
另外，注重环境因素对病人心理状态的影响，保持隔离病房环境优美，空气清新，温度与湿度适宜，避免噪声对病人造成的不安和干扰，为肾移植患者的康复提供温馨舒适的治疗与休养环境。
4体会
心理护理是护理人员根据心理学的理论，在护理过程中通过人际交往，以行为来改变患者的心理状态和行为，帮助其康复的手段，也是护理人员自身素质的具体体现，因此，做好心理护理的前提条件是提高护理人员的综合能力和心理知识水平。面对医学教`育网搜集整理不同文化水平、性格及经济条件的患者，对疾病的承受能力、反应方式都有不同表现，部分患者因住院时间长，治疗效果不佳，表现为抑郁或性情急躁、爱发脾气、容易激动。患者在适应患者角色过程中，与其本人病前的各种角色发生心理冲突，而引起心理矛盾，护理人员应针对患者的个体差异，实施针对性的护理。肾移植患者良好的心理状态是其安全度过围手术期的必要保障，也是直接关系到移植术后肾功能恢复和长期存活的一个重要因素。
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