影响实习护士考评成绩的相关因素研究

    1   对象和方法

    1.1   研究对象   2007年8月~2008年10月我院实习护士共92人，其中护理本科生38人，专科生53人；年龄17~23岁，平均20.16±0.85岁。

    1.2   评定工具

    1.2.1   症状自评量表（SCL-90）[2]   共90个条目，按5级评分，0（从无），1（轻度），2（中度），3（偏重），4（严重）；分成10个因子：躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他 。

    1.2.2   大中专学生生活事件量表（CSS-LES）[3]   分正性生活事件量表和负性生活事件量表2个分量变，分别有38个项目。每一个项目可以选择“是”或“不是”，分别记1分和0分。正性生活事件量表分为人际关系和支持、奖励与成功、经济与身体变好和其他共4个因子；负性生活事件量表分为人际矛盾和心理支持丧失、处罚与失败、经济与身体变坏和其他共4个因子。

    1.2.3   家庭环境量表中文版（FES-CV）[2]   共有90个项目，分为亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性、文化性、娱乐性、道德宗教观、组织性和控制性10个因子。每一个项目可以选择“是”或“不是”，分别记1分和0分。

    1.2.4   应对方式问卷[2]   共有62个项目，分为解决问题、自责、求助、幻想、退避和合理化6个因子。每一个项目可以选择“是”或“不是”。

    1.3   评定方法   统一指导语，在实习护士进入临床半年后即2008年2月，由课题组的心理卫生专业医师以集中开会的形式进行集体测试，要求实习护士根据自己的实际情况，在测试量表的代表相应意思的数字上划圈并当场核对。所有数据由两人同时输入计算机，并对资料进行核对确保资料的可靠性。同时记录实习护士的临床考评成绩。

    1.4   统计学方法   数据处理采用SPSS8.0统计软件作统计分析，进行T检验和多因素回归分析。

    2   结      果

    2.1   实习护士症状自评量表（SCL-90）统计结果    见表1。SCL-90的总分为149.40±32.43分。

    2.2   影响实习护士考评成绩的因素   以考评成绩Y为因变量，分别以SCL-90的10个因子，CSS-LES 的6个因子，FES-CV的10个因子，应对方式量表的6个因子，共32个因子分为自变量，分别为：X1：躯体化；X2：强迫症状；X3：人际敏感；X4：抑郁；X5：焦虑；X6：敌对；X7：恐怖；X8：偏执；X9：精神病性；X10：其他；X11：人际矛盾和心理支持的丧失；X12：处罚和失败；X13：经济或身体变坏；X14：人际关系和心理支持；X15：奖励和成功；X16：经济或身体变好；X17：亲密度；X18：情感表达；X19：矛盾性；X20：独立性；X21：成功性；X22：文化性；X23：娱乐性；X24：道德宗教观；X2

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