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探讨健康教育对老年冠心病患者的影响 |
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切忌用生硬或固执武断的语气。因只有与其建立融洽的关系并取得其信任后,才能对其有更多、更深的了解,从而强化其正确观念,纠正偏差,促进健康教育的达成。 【参考文献】 [1] 玲子,陈游英.现代护理学[M].上海:上海医科大学出版社,1992:21
[2] 李银雪,曲维香.在整体护理中如何进行病人教育[J].中华护理杂志,1999,34(1):53
[3] 陈银娣,周天骍,施慎逊,等.老年冠心病人焦虑、抑郁症状的调查[J].上海精神医学,2000,12(1):17
[4] 李别非,谢秀梅,余国龙.老年慢性病患者的心理状况分析[J].中国现代医学杂志,2003,13(18):73
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